Le séminaire sera centré sur la démarche fondamentale d'élaboration d'€™un référentiel de compétences dans une équipe professionnelle. Au terme du séminaire, les participants auront développé leurs capacités à  - identifier des compétences mises en jeu dans une action professionnelle - conduire un entretien d'€™explicitation de compétences - construire le référentiel de compétences d'™une équipe ou d'€™un métier - repérer les enjeux éthiques de l’utilisation des outils liés aux compétences

Nous aborderons les points suivants : - Compréhension du concept de « compétence » et des concepts annexes ; mise en évidence des distinctions et confusions, définition opératoire d?une compétence. - Conduite d?entretiens d?explicitation de compétences : présentation du concept (basé sur les travaux de P Vermersch) et expérimentation. - Analyse de référentiels de compétences : présentation de référentiels existants, critique et limites d?utilisation - Réalisation de référentiels de compétences : présentation d?un outil (inspiré de la méthode DACUM) et expérimentation concrète. - Identification des enjeux en termes de management et d?éthique, de l?utilisation intensive des outils liés aux compétences. - Présentation de la « spirale de l?apprentissage » ou dynamique d?apprentissage collective dans une organisation (à partir des concepts de Nonaka et Takeuchi) - Réflexion stratégique sur l?implantation de référentiels de compétences et de management des compétences dans les organisations privées, publiques et associatives. La méthodologie est participative, structurée autour de concepts rigoureux , d?outils et d?analyse de cas. Un espace sera consacré à l?analyse par les participants de leurs compétences et des situations qu?ils rencontrent dans leurs organisations. Tous les outils présentés feront l?objet d?une expérimentation par les participants et d?un débriefing destiné à ancrer les apprentissages réalisés. Une évaluation clôturera le séminaire.